Logopädie
Die Logopädie befasst sich mit Störungen der rezeptiven und expressiven Sprache. Dazu gehören die gesprochene und die geschriebene Sprache, Störungen der Kommunikation, der Stimme und im Bereich der Mundmotorik und des Schluckens. Spracheund Kommunikation sind in allen Bereichen des (Schul)Alltags sowie für die kindliche Entwicklung relevant. Eine Spracherwerbsstörung führt in der Regel zu Schwierigkeiten im Lern-, Leistungs- und Sozialverhalten. Die Partizipation der betroffenen Schülerinnen und Schüler wird dadurch stark eingeschränkt.
Ziele der Logopädie
Prävention von Sprach- und Lese-Rechtschreibstörungen
– Frühzeitiges Erfassen und Behandeln von Kommunikations-, Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen
– Erweitern der sprachlichen und kommunikativen Möglichkeiten der Schülerinnen und Schüler und dadurch Stärkung des Selbstvertrauens, der Beziehungsfähigkeit und der Partizipation am Unterricht
Auftrag für die MR-Lehrperson Logopädie
– Prävention: Vorbeugen von Sprachentwicklungs- , Sprech- oder Kommunikationsstörungen durch: frühzeitiges Erfassen, Beratung von Erziehungsberechtigten und Lehrpersonen bezüglich Spracherwerb
– Diagnostik: Durchführung von logopädischen Abklärungen und Entscheid bezüglich Förder- bzw. Therapieindikationen
– Fachspezifische Beurteilung und Berichterstattung zuhanden von Lehrpersonen, Schulleitungen und Fachstellen
– Therapie bzw. Förderplanung: Planen, Durchführen und Reflektieren einer bedarfsgerechten, gezielten Therapie/Förderung für Schülerinnen und Schüler mit Störungen der gesprochenen und geschriebenen Sprache, der Kommunikation, der Stimme und der Mundmotorik
– Logopädische Unterstützung und Förderung der Sprachentwicklung und Kommunikationsfähigkeit durch Lösen von Blockaden in der Sprachentwicklung, Fördern des Transfers von neu erworbenen Sprachkompetenzen in die Alltags und Schulsituation und Erarbeiten von Bewältigungs- und Kompensationsstrategien
– Interdisziplinäre Zusammenarbeit
– Beratung der Lehrpersonen sowie der Erziehungsberechtigten in Fragen der Sprachentwicklung
Arbeitsform
Die logopädischen Massnahmen setzen eine Einschätzung der Logopädin, des Logopäden voraus. Auf deren Basis werden anschliessend die pädagogisch therapeutischen Massnahmen im Rahmen des Spezialunterrichts durchgeführt. Logopädie wird in der Regel in Gruppen oder auch integrativ in der Klasse während der ordentlichen Unterrichtszeit durchgeführt (VMR Art. 7). In begründeten Ausnahmefällen kann die Logopädie auch als Einzelunterricht stattfinden und zwar:
– Für die Durchführung einer fachspezifischen Beurteilung
– Wenn aufgrund einer bestimmten Indikation dieses Setting sinnvoll ist oder
– Wenn aus organisatorischen Gründen eine Gruppenbildung
nicht möglich ist
Fachlehrpersonen Logopädie